别说别人的成绩与自己没有太大关系，财经法规与会计职业道德就算有关系你也要相信自己：我不会别人也未必会。这才是中级会计考试备考的正确心态。

（3）成本费用凭证。用来记录生产费用的发生和分配情况，这类凭证多是企业内部的自制凭证，常用的是产品成本计算表、工资单、工资结算汇总表等。

其他应付款项目反映企业日常经营活动以外发生的各种应付和暂收其他单位或个人的款项。

双倍余额递减法是在不考虑固定资产残值的情况下，根据每一期期初固定资产账面净值和双倍直线法折旧额计算固定资产折旧的一种方法。计算公式如下：

1．会计以货币作为主要计量单位

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马克思指出，会计是对社会再生产“过程的控制和观念总结”，即会计的基本职能包括进行会计核算和实施会计监督两个方面。

然后以下有一段关于球员摊销的说明：

报考条件：1、取得大学专科学历，从事会计工作满五年。2、取得大学本科学历，从事会计工作满四年。3、取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满二年。4、取得硕士学位，从事会计工作满一年。5、取得博士学位。6、提供从事会计工作的工作年限证明注意：条件1至5只需具备其中之一即可，第6点是必须的。

还需要注意的是：

（1）一般来讲，法律主体必然是一个会计主体，但会计主体不一定是法律主体。会计主体可能是法律主体的一部分，也可能是几个法律主体的综合体。例如，在企业集团的情况下，一个母公司拥有若干个子公司，企业集团在母公司的统一领导下开展经营活动。母、子公司虽然是不同的法律主体（母、子公司分别也是会计主体），但为了全面地反映企业集团的财务状况、经营成果和现金流量，就有必要将这个企业集团作为一个会计主体，编制合并会计报表（此处的企业集团不是一个法律主体）。又如，独立核算的生产车间、销售部门等也可以作为一个会计主体来反映其财务状况，但它们都不是法律主体。

（2）会计分期是以持续经营为前提的，会计分期假设是持续经营假设的一个必要的补充。如果一个会计主体持续经营而无期限，在逻辑上就要为会计信息的提供规定期限，这是会计信息系统发挥作用的前提。有了持续经营和会计分期这两项假设，既把会计主体的经营活动看成是逝水不断的长河，又人为把它隔断以测定其流量，于是产生了会计一系列基本原则、特有的程序和方法，以便既立足于继续经营，而又可能分清各个会计期间的经营业绩，为一个会计主体连续提供各个会计期间的经营成果和期初、期末财务状况及其变动的信息。

（3）由于会计分期的存在，才有了权责发生制这个会计基础。如果没有会计分期假设，会计上就无所谓“收入实现”、“费用分配”，无所谓“折旧”和“摊销”，也就不存在本期和非本期，不存在“权责发生制”和“收付实现制”，不存在“预收”、“预付”、“应收”、“应付”，因而也就不可能定期编制会计报表，为会计主体提供会计信息。

收入是指企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。

具体要求是：

2、中级会计职称将全面实行无纸化考试；

会计信息毕竟是一种专业性较强的信息产品，在强调会计信息的可理解性要求的同时，还应假定使用者具有一定的有关企业经营活动和会计方面的知识，并且愿意付出努力去研究这些信息。

增发新股或配股：P1=（P0+A×k）/（1+k）；

我校自建校18年以来，一直承担陕西省省级厅局、企事业单位、民营企业及个人的会计业务咨询、培训及考务工作。同时承担国家注册纳税筹划师、审计师、经济师报名及培训工作。18年累计服务会计人员八万余人，为陕西省文化厅、科技厅、卫生厅、水利厅、工信厅、省外经贸厅、省文物局、陕工局、西北电力集团公司、省农垦总公司、建材总公司、省新闻出版局、煤炭工业局、省总工会、省监狱管理局、省物产集团、工商银行、中国银行、西安银行、民生银行、华夏银行、进出口银行、农发行、市水务局、市民政局、可口可乐、康师傅、比亚迪、天地源、西门子、开米股份等一百余家政、企、事业单位开展会计人员继续教育及特制财会业务培训。学校为西安交通大学、西北大学、西安财经学院、长安大学、西安文理学院、西安工业大学、陕西科技大学、思源学院、西京大学、培华学院、西安翻译学院、西安外事学院、欧亚学院等四十余所大专院校学生常年开展会计方面的职业规划、培训、考试报名、年检证书和学生入职前的职业技能培训，获得了学员的一致好评。